Разработанная в 50-х годах в Советском Союзе, ТРИЗ не нашла отклика на родине, но стала активно развиваться за рубежом. В последние годы методы ТРИЗ педагогики стали активно внедряться и для малышей, и для дошкольников, и в начальной школе. Они изучили огромное количество проектов и пришли к выводу, что развитие человечества вполне закономерно. В результате появилось forty что такое триз приемов ТРИЗ, на базе которых создаются изобретения. ТРИЗ в познавательном развитии дошкольника имеет огромную роль.
Первый предполагает, что специалист знает общие концепции и может их применить. Пятый называется «Мастер ТРИЗ», его получают один-два человека в год. Он предполагает, что эксперт использует ТРИЗ, внёс свой вклад в развитие теории, может проводить исследования и обучать теории других.
Нужно совершить действие, но нет возможности это сделать. Например, не так давно компания Samsung выпустила телефоны, которые можно гнуть. До этого ни одна компания по производству смартфонов этого не делала. То есть любой телефон при желании можно было согнуть, но после этого он вряд ли бы работал. Цель ТРИЗ — быстро найти оптимальное решение, не тратя время на собственные попытки и ошибки.
математикой их не решить. Нужны качественно иные решения, для создания которых необходимо выйти за рамки существующих
Существуют кейсы ТРИЗ для консалтинга, конструирования, маркетинга, психологии. Это не привычная наука, как мы привыкли воспринимать уроки литературы в школе. Обучение и сертификация ТРИЗ нужны для изменения подхода к решению проблем, будь то учеба, работа, или воспитание детей.
Философия ТРИЗ полностью меняет наше видение проблемы и то, как мы ее решаем. Сейчас для меня ТРИЗ является самым эффективным подходом к решению творческих проблем.“ Мы называем такие проблемы инновационными, поскольку они требуют прорывных решений, и только
Противоречия могут возникнуть между функциональностью и стоимостью, производительностью и безопасностью, эффективностью и надёжностью. Каждый приём можно адаптировать и применять в различных контекстах, чтобы прийти к эффективному решению задач. ТРИЗ часто включают в программы курсов по креативному мышлению. Генерация идей — сложный процесс, и тут важно мыслить нешаблонно. По традиции методику ТРИЗ применяют в прикладных областях, таких как инженерия, бизнес, наука, медицина.
знакомы, но нам не удавалось достичь целевых результатов. Поразительно то, что часто после проработки появляются абсолютно не очевидные, на первоначальном этапе, решения, которые оказываются наиболее
Упрощённо, идеальный конечный результат — бесплатное или бюджетное решение проблемы имеющимися ресурсами без привлечения новых. Методология ТРИЗ появилась в 1950-е годы как инструмент для решения инженерных задач. Ее автор — советский инженер, ученый и изобретатель Генрих Альтшуллер. Главное, чему учит ТРИЗ, — выходить за границы шаблонных решений, разносторонне анализировать проблему, преодолевать барьеры и психологическую инерцию. Например, компания Samsung применяет принципы ТРИЗ в исследованиях и разработках. Противоречие возникало между желанием создать более тонкий экран и потребностью в качественном звуке.
выставке и требованием не выходить за рамки бюджета. Мы сталкиваемся с противоречием – нужно и участвовать, и не участвовать. Поток информации, приходящийся на среднестатистического человека, катастрофически растет. Новая эпоха требует высокого напряжения интеллектуальных и психических сил от человека, желающего быть успешным в любой сфере деятельности.
В бизнесе ТРИЗ используют для открытых задач, у которых нет стандартных решений. Могут и для закрытых, если стандартные решения не устраивают или если проблему усложнили — например, надо увеличить число продаж не в полтора раза, а в десять раз. Принцип принадлежности к двум или более мирам предполагает поиск аналогий и решений в различных областях или системах. Например, решение проблемы в инженерии можно найти, изучая взаимосвязи в живой природе. Подробно разбирается, какие приемы ТРИЗ применимы на уроках в программе для дошкольников, а какие для начальной школы.
Технологию ТРИЗ основал советский ученый и изобретатель Генрих Саулович Альтшуллер. Первоначально она была направлена на разработки и производство новых изобретений. Сегодня услуги по обучению ТРИЗ стали довольно востребованы, потому что технология основывается на просто на инженерии, она преобразовывает мышление человека. Так же в сети и на сайте Благих.ру легко найти видео с описаниями приемов ТРИЗ для бизнеса. Альтшуллером именно для инженеров, и применение ее повсеместно не рассматривалось. Но сегодня ТРИЗ успешно применяется и в детских лагерях для занятий с детьми, и в работе с дошкольниками, и в начальных классах по ФГОС.
Международная общественная ассоциация профессиональных преподавателей, разработчиков и пользователей теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Задачу прогоняют по таблице с приёмами, находят подходящие и решают проблему с их помощью. Генерируют идеи, а потом обсуждают их с точки зрения бизнеса.
Например, IBTA — International Business TRIZ Association. Есть консалтинговые компании, работающие по методикам этой теории, — например, индийская TRIZ Asia. Международные ассоциации проводят ежегодные конференции — TRIZfest, TRIZ Future, TRIZCON, «ТРИЗ Саммит», TRIZ for X и другие. Он изучал, как инженеры разрабатывают технические решения. Прежде чем прийти к своим выводам, Альтшуллер проанализировал материалы к нескольким тысячам патентов. Так он создал один из самых известных инструментов ТРИЗ — 40 изобретательских приёмов для устранения технических противоречий.
над реальными проблемами своего бизнеса или своей организации. В детском алгоритме решения изобретательских задач 15 приемов, подходящих для разного возраста. Рассмотрим те, которые легко можно использовать в повседневных играх с ребенком. ДАРИЗ не только помогает детям решать задачи, но и учит тому, что с любой проблемой можно справиться, если подойти к ней с умом. Ребята, знакомые с этим алгоритмом, не унывают по пустякам и видят в жизненных трудностях не повод для печали, а очередной вызов их смекалке и сообразительности. Сегодня это уже не только теория, но и особое мировоззрение.
Ведь от того, младшая это группа, средняя, или подготовительная, зависит и возможность ребенка воспринять информацию, и его умения применить ее в жизни. Идеальной, с точки зрения ТРИЗ, является система, которой нет, но ее функция есть. Идеальный процесс – это тот, который происходит сам, без прилагаемых усилий с нашей стороны. ИКР в ТРИЗ – это разрешение противоречий, которые мешают прийти к желаемому варианту, за счет использование ресурсов самой системы. Довольно часто по теме ТРИЗ занимаются воспитатели ДОУ и учителя.
Но цель развития творческого воображения – это не только новые изобретения, это повышение качества жизни. Упражнения на развитие творческого воображения снимают оковы с привычного образа мышления. На сегодняшний день написано много обучающей литературы для педагогов по теме развития творческого воображения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Далее, для детей 5-6 лет задания постепенно усложняются, появляются новые вводные. Для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет упражнения ТРИЗ включают уже задачи с возможными ответами. Использование ТРИЗ в работе с детьми лет – это в большей степени задачи и в меньшей игра.
Но ТРИЗ – это не про изобретения, ТРИЗ – это про критическое мышление. На мастер-классах по технологии учат решать те задачи, которые приносят реальную пользу в бытовой жизни. Азбука ТРИЗ помогла разобраться и понять, какие методы эффективны, а какие ведут в никуда. Было разработано введение в ТРИЗ, где освещались основные понятия и подходы. Затем началось активное внедрение технологии в инженерию.
Начинающему можно брать пособия программы ТРИЗ внеурочной деятельности для дошкольников, или школьников. Знакомиться с АРИЗ (алгоритмом решения изобретательских задач), это способ, который помогает обучающимся разобраться с определениями ТРИЗ технологии. Игротека ТРИЗ включает в себя огромное количество игровых технологий.